孩子行為不當，是因為喪失了信心，需要我們的幫助，而不是責備。既然我們的目的不是讓孩子付出代價，而是讓孩子從錯誤中走出來，并且轉(zhuǎn)變行為，那么，我們應該給予孩子的就應該是鼓勵性的幫助，而不是懲罰性的讓孩子付出代價。

 

10.孩子感覺好時他們才能做得更好。

讓孩子擁有自信心是關愛教育的關鍵，好的情緒有助于反思和思考，與你、與孩子，都一樣。

 

 

通過學習，大家都基本掌握了《正面管教》這本書的理論知識，但是貴在學以致用。就好比獲得了一個管理工具箱，下一步的就是探索性的使用這些工具，找到真正適合自己和孩子的方法。

 

接下來，就來看看這些準導師們是怎樣把正面管教的理念和方法有效地運用到工作和生活中。

 

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兒子今天奧賽體驗營回來感覺不太好，因為他下學期初二，這次和新高一的一起聽競賽課，他覺得自己聽不懂課，我在和他聊天的過程中，知道了他物理，數(shù)學，化學競賽題其實能聽懂一部分，有一部分不太懂，于是告訴他，媽媽覺得你能坐在那個教室里就已經(jīng)很厲害了，現(xiàn)在不明白沒關系，教練說了，其實大部分人都聽不太明白，這是正常的，我們再堅持一下，試試看，慢慢來，說一定會有意想不到的收獲。用鼓勵樹為他寫了鼓勵的話語，感覺他心態(tài)好多了。

 

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今天啟動了“鼓勵樹”，希望能幫助兒子，在初一同學因為聽不懂課離開奧賽體驗營的情況下，依然能堅持下去！

 

——自貢衡川實驗學校葉緒燕

 

 

今天得知侄女的高考成績，平時模擬考試都在500多分的她，這次高考只考了370分，我哥哥嫂子非常生氣，甚至把她的電腦都砸了，我當時知道這成績也非常難受，但因為學了正面管教，我還是要開導我哥，我跟我哥溝通了長達2小時。

 

首先是理解他們的心情，然后跟他溝通了現(xiàn)在孩子成績沒考好，孩子自己心里也一定很自責，這個時候家里所有家長都對她抱怨責備，只會讓她很無助，甚至會造成更不可挽回的傷害。我們做父母的出發(fā)點都是為孩子好，肯定不想再有什么更不好的事情。

 

 

現(xiàn)在高考成績出來了，不管好與不好，對于孩子來說，都是過去式了，眼下最應該做的是如何和孩子溝通，幫助引導孩子，后面該做什么？是復讀還是去職業(yè)學校學一門技術(shù)等，讓孩子為自己的人生做選擇、負責任，相信孩子通過這次打擊，會有改變。晚上給嫂嫂打電話，他們終于平息了家庭戰(zhàn)爭。

 

——廣州紅樹林教育科技有限公司湯豐華

 

 

剛剛上課的班級一開始上課就有7，8個同學在睡覺，我邊講課邊輕輕的一個一個拍醒他們，但是轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)他們又睡下了，完全醒不來的那種，其他的同學興致也不高，能看出來，他們都很疲憊，我就停下了講課，給他們播放一個《最強大腦》中國和日本對決的小片段，在同學看視頻的時候我一一去拍醒剛才睡覺的同學問：“怎么了？不舒服嗎？昨晚沒睡好嗎？”“這個天氣確實容易犯困哦，你要不要去洗手間洗個臉清醒一下”有些同學就去洗臉了。

 

看完視頻，男生都被視頻中中國贏日本而開心，之前的低迷沒有了，我就繼續(xù)開始講課，雖然后面講了一段時間后還是有兩個學生在我打盹，但我覺得這已經(jīng)是他們能做的最大的努力了。

 

——廣東省高新技術(shù)高級技工學校錢方

 

兩個星期沒見家人了，昨天三個人一起去商場。小朋友在一個店里拿了兩個小東西，想買。我們跟她說，每次只能買一個，她有些生氣，都跺腳了。我和往常一樣蹲下來跟她說，爸爸知道你現(xiàn)在生氣了，不過我們的規(guī)則就是一次只能買一個。她還是生氣，后來我就抱了抱她，她就答應從兩個中選一個了。雖然和往常一樣都解決了，不過就是抱了抱確實加快了問題解決的問題，也減少了沖突升級的可能性。后來買完之后，我跟她說，爸爸也是都想要，不過那是不可能的，如果都想要那就不是選擇，是小海盜了。

 

——家庭教育促進會理事楊飛

 

每個人都期待遇見更好的自己，或許你也想追求卓越，超越自我。

教育就像鋪路一樣，一天天，一寸寸，打卡的記錄是自己最好的回顧，做好自己，用一個人的生命狀態(tài)去影響另一個人，我想自內(nèi)而外的改變正在悄然發(fā)生著。

 

-THE END-

整理&排版 | 植詩韻

文章審核 | 侯麗萍