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張?zhí)炫啵荷虡I(yè)向善必然讓商業(yè)走得更遠
2020-09-09
來源：深圳國際公益學院
編輯：易子
以下文章來源于深圳國際公益學院 ，作者CGPI
5月22日，廣州高新教育集團董事長、DBA2020級學員張?zhí)炫鄥⒓訃H公益學院舉辦的“重塑后疫情時代可持續(xù)發(fā)展新生態(tài)”論壇暨DBA2020級云開學典禮。
在論壇上，張?zhí)炫啾硎荆虡I(yè)向善必然讓商業(yè)走得越來越遠，在此基礎上，廣州高新教育集團正在從三個維度助力當地教育行業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
張?zhí)炫喟l(fā)言摘錄：
關于公益與商業(yè)關系的問題，也是我們全體學員想來國際公益學院探尋的一個問題。有一種說法，商業(yè)就是最大的公益，我覺得講得有點絕對。但是關于公益和商業(yè)的關系，我是認為，二者是相輔相成，共融共生的。
其實，我們來到國際公益學院學習，主要是探尋商業(yè)如何向善，讓我們用慈善之心去做商業(yè)，讓更多的人共同關注善與公益，從而也能夠引發(fā)更多的人關注到自己商業(yè)中的產品和服務。我想，商業(yè)向善必定能夠讓商業(yè)走得越來越遠，甚至是越來越寬。
當然，我們很多同學是公益機構的負責人。相信大家都有一種感受，就是在純粹做公益的時候，到底有多少力量可以持續(xù)地做下去，能撐到什么時候。所以，假如公益能用商業(yè)的邏輯，激發(fā)它更多的動力或者更多的動能，就有可能讓公益走得更遠，產生更大的力量。
這就是為什么，我認為公益和商業(yè)是一種相輔相成，共融共生的關系。對于社會問題是不是只有用商業(yè)的方法才能得到最好的解決？不能一概而論！因為社會問題分很多種類型，有短期的，有長期的，有社會經濟的，有人文的等等，當然，我是贊成用一種有利可圖的方法來解決社會問題，因為這樣可以激發(fā)更多人參與這件事情，讓這件事情積聚更多智慧，但也有些社會問題不能用商業(yè)或者一種有利可圖的方法來解決的。
再回到此次疫情，中國面對疫情能夠解決得這么好，是因為我國有很好的動員力和組織力。所以，我覺得不能一概而論地認為商業(yè)手段更有效。
我們整個教育集團從2016年就開始探尋商業(yè)向善。我是2016年加入國際公益學院，現(xiàn)在是二度進來學習。通過之前兩年的EMP學習，我們升級了集團戰(zhàn)略，把構建生命成長共同體作為每一個高新人的共同追求，不僅僅關注我們的學生、老師、家長，還關注我們學生的家庭，關注社區(qū)。
從2016年探索到今天，而且在這個過程里，我們重新梳理了我們使命，把“建校一所，造福一方”作為整個企業(yè)的使命和愿景。在這次疫情發(fā)生后，我們希望為整個教育行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做三件事情：
第一，關注行業(yè)的發(fā)展、所在地區(qū)的發(fā)展。推動整個集團的高管和校長加入或者是建立我們的行業(yè)協(xié)會，叫民辦教育協(xié)會。目前我是擔任了廣州市花都區(qū)民辦教育學會的會長，我們還有一些校長也擔任了當地一些市民辦教育學會的會長，從而推動我們當地行業(yè)的發(fā)展。
第二，基于我們受眾，根據我們的業(yè)務類型，建立更多公益機構。比如，剛剛我們成立了由EMP的學員一起發(fā)起的創(chuàng)夢高新家庭教育公益社，主要專注于家庭教育，更好地服務我們的社區(qū)。下一步我們計劃成立教師發(fā)展平臺，為所在區(qū)域里學校的教師做培訓。
第三，很有幸入讀DBA，可以帶動集團層面讓更多人學習專業(yè)知識，讓我們的工作更具有專業(yè)性。
文章來源 | 國際公益學院
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