為養(yǎng)成良好的師生行為品質(zhì)，注入新的校園文化內(nèi)涵，我校積極落實高新集團6S管理模式。10月26日，由羅顯校長牽頭，德育處召開專題研究會議，決定由德育處王域主任負責出臺具體實施方案。

什么是6S管理模式？
6S是一種企業(yè)的管理模式。6S就是整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）、安全（SAFETY）六個項目，因均以“S”開頭，簡稱6S。6S之間彼此關聯(lián)，整理、整頓、清掃是具體內(nèi)容；清潔是指將上面的3S實施的做法制度化、規(guī)范化，并貫徹執(zhí)行及維持結(jié)果；素養(yǎng)是指培養(yǎng)每位員工養(yǎng)成良好的習慣，并遵守規(guī)則做事，開展6S容易，但長時間的維持必須靠素養(yǎng)。


以下為我校實施方案的選節(jié)： 6S管理的有效實施，首先要求教職工的積極投入和配合，以真正落實“安全、優(yōu)質(zhì)、規(guī)范化、現(xiàn)代化”的精神。10月27日上午，我校初高中全體老師按照德育處提出的“物品少、擺放齊、無死角、無污漬、空氣新、重安全”的要求，對各辦公室衛(wèi)生進行集中打掃。

10月27日下午，我校德育處按照“老師評價學生，學生評價老師，師生互評”的原則，組織初中部18名衛(wèi)生委員、高中部10名衛(wèi)生委員對各辦公室衛(wèi)生環(huán)境進行了集中評價，評選出了初中部一個“最美辦公室”，高中部兩個“最美辦公室”。


“沒有最好，只有更好”，通過本次6S管理模式的實施和評比，所有人都感受到了規(guī)劃化、流程化、科學化的環(huán)境帶來的好處。6S的應用只有開始，沒有結(jié)束，要求我們必須不斷的思考、實踐、總結(jié)、提升，一定要堅持貫徹到底，并靈活求變。保持螺旋式上升的姿態(tài)，才能真正助力平湖杭州灣實驗學校的師生發(fā)展，起到以人育人，科學管理的最終目的！


審核：肖家興
監(jiān)制：潘清  顧玉良    
編輯：張雪婷
文案：羅顯